ACT

ACT American College Testing (ACT)

Travaillez avec des questions originales de style ACT en anglais, mathématiques, lecture et sciences. Le simulateur aide à réviser les explications et à repérer les points faibles sans contenu non autorisé.

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Les questions d’entraînement sont fournies en anglais afin de rester proches de la langue couramment utilisée dans les certifications.

QZ9 est une plateforme de formation indépendante. Toutes les questions d’entraînement sont originales et créées uniquement à des fins éducatives. Nous ne fournissons pas de contenu d’examen réel ni de contenu non autorisé. Microsoft, AWS, Cisco, CompTIA, PMI et les autres marques appartiennent à leurs propriétaires respectifs.

FournisseurACT

CodeACT

DurationACT-style timed simulator

Questions670 original practice questions

Informations examen

Une préparation basée sur les objectifs, sans contenu non autorisé

Couvre ACT English, Math, Reading et Science optionnelle selon la structure actuelle.

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Simulateur d’examen

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Question 1

A student is revising an essay about community gardens. The paragraph argues that gardens help neighborhoods share food, teach children biology, and reduce heat on paved lots. Which sentence would best conclude the paragraph?

Question 2

Choose the best replacement for the underlined portion: The documentary was brief _ it explained the issue clearly.

Question 3

A streaming plan charges a fixed monthly fee plus $2 for each premium movie rented. In one month, Lena rented 5 premium movies and paid $24 total. What is the fixed monthly fee?

Question 4

For f(x) = 3x² − 2x + 1, what is f(−2)?

Question 5

Reference R-P02: A Library Without Walls In several rural districts, librarians have replaced a single central building with mobile book vans, digital checkout kiosks, and weekend reading tents. Critics first argued that the plan would weaken the sense of community created by a physical library. Early usage data, however, complicates that concern. Borrowing increased among older residents who rarely traveled downtown, and after-school reading groups grew because tents could be placed near bus stops. The new model has not ended the need for permanent libraries; rather, it has challenged the assumption that access begins at a front door. Question: According to passage R-P02, the main effect of replacing only a central library with mobile and local access points was that it: